Para los estudiantes con y sin discapacidades, la
experiencia social en la escuela es tan importante como la experiencia
académica. Ambas son necesarias para asegurar el éxito después de la escuela.
Tanto institutos como empleadores quieren ver destrezas interpersonales sólidas
además de las otras calificaciones que puedan estar buscando.
La inclusión social es un problema fundamental para todos
los estudiantes con discapacidades, ya sea que se los eduque completamente
mediante clases de educación especial o que se lo incluya de forma completa o
parcial en clases de educación regular. Con un poco de suerte, todos estos
estudiantes eventualmente vivirán y trabajarán en la comunidad en la que deben
poder interactuar con personas de todos los niveles de capacidad. Los pasos de
acción que se indican a continuación ayudarán a que estos estudiantes
desarrollen amistades con sus pares no discapacitados en el aula, si
corresponde, o en otras actividades escolares o extracurriculares.
Uno de los componentes fundamentales de la inclusión social
es que los otros estudiantes vean a su hijo y que su hijo se vea como un
participante activo en el aula y en la escuela. Todas las actividades o tareas
en las que participe su hijo subrayarán este punto, aunque se las modifique o
se las adapte. En poco tiempo, su hijo y sus otros compañeros se verán unos a
otros en términos de similitudes más que de diferencias y medirán el éxito
basándose en lo mucho que han progresado en lugar de compararse con los logros
del otro. Esto crea un ambiente de aprendizaje positivo para todos.
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